前言：


易变至简，皆因此原——《易经》


“乾卦”与“坤卦”——领导艺术与管理技能的最高境界


 


第一.国学的价值——中学为体西学为用


一.国学的整体风貌


1、“克明峻德，修道以仁”——中国文化的整体风貌与内部结构


2、“厚德载物，自强不息”——中国文化的基本精神、基本特征


3、“文律运周，日新其业”——中国文化的发展与演变


4、应用工具：大格局必有大成就


二.守静致虚，道法自然——道家文化精神与理想人格


1、道家的文化精神


2、道家的理想人格


3、应用工具：大成就必须大智慧


三.诸行无常，诸法无我——佛家文化及其理想人格


1、佛教文化的基本概念


2、中国的佛教——禅宗


3、应用工具：大智慧必达大境界


 


四.明德新民，止于至善——儒家文化精神与理想人格


1、儒家文化的理想人格


2、儒学与领导修养模型 


3、应用工具：大境界必须大修养


 


第二.国学的应用——领导统御之道提升


领导艺术360°能力模型


给自己画像——现代领导胜任度测评#


 


一、御学之道：格物习省  致知笃行
——超速成长的学习力


国学理论及其应用——


1.“物有本末，事有终始”---打造学习型团队规律


2.“静能生慧”---领导的学习之道


3.“易知简能” ---领导的心智模式


案例分析 ：知识型领导的价值


 


二、御谋之道：思接千载  视通万里
——多谋善断的思辨力


国学理论及其应用——


1.“凡事豫则立，不豫则废”---决策的基本动作


工具1：决策水准五项测量


工具2：雷达扫描法


2.“事前定，则不困”---决策的基本程序


3.“道前定，则不穷”---战略控制指数


4.“行前定，则不疚”---决策的干扰因素


案例分析：《易经》的决策艺术


 


三、御权之道：安仁礼让  中和敦厚


——整合资源的组织力


国学理论及其应用——


1.“视”-“观”-“察”—— 孔子的识人善任之术


工具1：识人---你的下属是怎样的人？


工具2. 善任---领导的风格


案例分析：你的领导风格


2.“君子生非异也，善假于物也”——荀子关于整合资源的艺术


3.“五壅”——韩非子的高效授权


案例演练：权力交给谁？


 


 


四、御教之道：诸行无常  诸法无我
——团队育人的教导力


国学理论及其应用——


1.“因材施教”——孔子的6步教练模式


2.“象、卦、言、利、演”——《易经》中卓越教练的表达艺术


3.“本有始末”——《大学》与建立企业造血机能#


工具：精彩点评5步法则


 


五、御效之道：富有大业  日新盛德
——业绩超常的执行力


国学理论及其应用——


1.“听其言观其行”——如何提升执行力


2.“知之-乐知-好知”——完善执行机制


5C法：从绩效分析到改善对策


案例演练：孔子“四问”——绩效面谈


3. “得民得其心”（孟子）——构建激励机制---激活内在动力


案例分析：如何奖励


案例研讨:奖励和升迁的争议


讨论：考核的难点


 


六、御心之道：修己安仁  德才色行
——人心所向的感召力


国学理论及其应用——


1.“修身为本”——“德”与“才”的修养体系


儒学的核心价值——领导修养模型


“孝悌，其为仁之本与”及其酵母作用


“五行”与“五常”——领导的世界观与价值观


2.“言寡忧悔”——孔子的沟通艺术


沟通五项要领


沟通四大热键


3.“里仁为美”——化解冲突和谐共处


工具：从破坏性冲突到建设性冲突


 


总结：“潜龙”到“飞龙”——领导的境界